Mormors tavla. Martin Fahlén. Utkast

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Mormors tavla. Martin Fahlén. Utkast 2015-05-11"

Transkript

1 1 Mormors tavla Martin Fahlén Utkast

2 2

3 3 Innehåll En flamländsk målare 5 Prag 22 Stöldgodset 47 Ramen 63 En tavlas blick 76 Sprickan 92 Referenser 107

4 4 Solen skiner och jag tänker på de få dagar som skiljer oss. Arnold Raestad Där ser du sa Pippi. Det finns inget så bra som att vara sakletare. Astrid Lindgren

5 En flamländsk målare Min bror Arnold skickade mig häromdagen ett e-brev med lydelsen Här i Berlin får man i unga år lära sig vad god konst är! Samtliga tre målningar på väggen är målad av din mästare!. Han har bifogat en bild där en skolklass sitter framför tavlor av Roelant Savery. 5 Fig 1. Skolklass inför tavlor av Roelant Savery i Berlins Gemäldegalerie. Arnold tänkte på mitt speciella förhållande till målningen Bergigt landskap med djur som nazisterna tillfälligt beslagtog under krigsåren från mina morföräldrar. Under min barndom efter kriget överfördes tavlan till vårt hem. Den kom då att hänga i vår matsal i Djursholm, nära

6 6 min plats vid bordet. Stekt strömming med potatismos serverades ofta till middag och vi drack alltid lingondricka. Enligt uppfostran låg min vänstra hand platt på bordet intill tallriken. Denna etikett hade gått i släkten, liksom nu tavlan. Samtidigt som jag åt tittade jag på målningen. Här förelåg två intag på samma gång vilket för stunden fick livet att stå stilla utan att vara tråkigt. Efter flera år och i ett ögonblick av förmodad ekonomisk kris sålde pappa tavlan, vilket var förhastat. Med saknad kom jag att söka efter den. Jag återfann den oväntat på ett museum i Boston när jag var en medelålders man. Den flamländske hovmålaren Roelant Savery målade denna bild omkring 1608, då han var 32 år. Det skedde under hans konstnärligt mest framgångsrika år. Detta utbrott av kreativitet orsakades av hans fasta beslutsamhet att använda sin konstnärliga begåvning för att bearbeta intryck som Tyrolens urskog gjort på honom. I teckningar och målningar la han tonvikt på att beskriva kullblåsta och döda träd vilket han senare övergav för en mer romantisk och städad syn på naturen. Vår tavla visade en av naturen skapad stor stubbe och tre döda träd som fallit omkull i olika vinklar i förhållande till horisontalplanet. Detta stramar upp kompositionen. Savery hade dessutom försett tavlan med en för åren kring 1608 typisk signatur; den med en punkt mellan R och SAVERY. Motivet för övrigt var ett alplandskap med vattenfall, djur och fåglar (1). Några hägrar i olika flygpositioner svingar sig ut mot en ljusblå himmel som om

7 det vore en filmsekvens. 7 Allt var målat med omsorg kring lövverkets minsta detalj och med en lätt hand. Tavlan lade grunden till mitt tidiga intresse för konst och hantverksskicklighet, där jag satt klämd mellan två bordsben. En sådan fast position gjorde mig försjunken i de tankar som föds när man blir fångad av en tavlans blick. Som pojke blev jag också sedd av min pappa Torbjörn som lärde mig hur man kan förbättra ett konstverk genom att tillverka en snyggare ram. Det kan jämföras med en livräddning. Därför bands jag till platsen för ett mästerverk, vars öden jag ville följa för att om möjligt själv bli en bättre tecknare, snarare än konsthistoriker; en som med min respekt ägnar sig åt ett ämne utan att egentligen förstå hur hopplöst stort det är med alla okända namn som väntar på redovisning. Till dessa okända hör inte jag som är en amatör, men säkert flera av mina läsare som är konstnärer och som känner igen sig i min skildring av Savery. Jag valde att fokusera på ett verk från en matsal och såg fram emot ett möte med det förflutna som jag en gång rusat förbi. Även om tiden mellan mig och det förflutna, en älskad tavla och dess berättelser, inte kan hinnas upp och även om bilden av det jag möter efter mitt försök till rekonstruktion inte är mer än en vag spegelbild med en bräcklig ram önskade jag ändå ett återseende, vilket naturligtvis var en fix idé. En del kallar det för nostalgi men i mitt fall var det fråga om en reparation av själen och en fortsättning på mitt redan inledda arbete som konservator, här begränsat

8 8 till ett blygsamt rammakeri tillsammans med min far. Av egen kraft hade jag blivit bunden till något, ungefär som kräftan i sitt skal. När jag kom i tonåren undrade jag alltmer över konstverkets inflytande och på vad sätt en konstnärs avsikter och andra kulturella krafter hänger ihop. Det var inte helt enkelt att lista ut, eftersom vi människor, om vi inte är alltför notoriskt otrogna, har behov av en tydligt begränsad identitet och därmed underkastar oss olika bestämda synsätt eller någon religions dominans. Med sådan självupptagenhet missar vi att man tänker olika under olika tider och därför inte så enkelt förstår människor från förr. Vi kan överbrygga de dagar som skiljer oss från det förgångna genom att uppsöka ett bibliotek. Med hjälp av mina studier av det förgångnas språk kunde skilda uppfattningar om tankesätt jag mött under min uppväxt dessutom berikas (2). Jag insåg att tavlan krävde denna hjälp i en tolkningsprocess. Proveniensen liksom olika betraktares historia hade inflytande och var värda att undersökas. Jag fann Savery angelägen för vår tid eftersom jag anade att han i tavlan skildrade samexistens med humor. Här fanns en blandning av saklighet och gåtfull fantasifullhet med karikatyrer av oss människor som djur. Det är hans breda kunnande om paradiset som vi behöver i en tid av stress och begränsningar, kompenserat av olika makthavares löften om framtida expansion och rikedom med hejdlöst slit och släng. Som en nutida fotograf fångade Savery livets rörelser i rätt

9 9 Fig 2. Bergigt landskap med djur. Olja på duk, 62x104 cm. Museum of Fine Arts, Boston. ögonblick vilket får oss att stanna och ge oss den tid som behövs för att se naturen och få proportion på vårt ödesmättade beroende av den. Alltid har det funnits konstnärer som med tiden förtjänar mer uppmärksamhet. Savery är en av dem som från det förflutna kastar ljus på människan i vår tid, jämförbar med de mer omtalade Pieter Bruegel och Caravaggio. På grund av denna min åsikt, baserad på flera år av blickande på ett av hans bästa verk, beslöt jag att läsa mer om Savery. Samtidigt ville jag reda ut om jag bara hade tittat på tavlan, eller om jag verkligen såg den med den eftertanke som den krävde. Det slog mig hur olika sammanhang, särskilt krig och annan mänsklig nöd, påverkat denna tavlas resa och hur besatt jag var i mina ansträngningar att hitta den efter att den såldes av min far. Jag hade sett den, men vad var förbisett efter en tid av

10 10 begrundan, redan från det att jag var mycket ung? Eftersom tavlan besvarade frågor om mänskligt liv ville jag veta mer om detta liv och varför den hade blivit bestulen minst två gånger. Alla som betraktar en tavla vill gärna se hur olika meningsfullheter faller på plats. Ett känslofyllt sökande innebär att vi som jägare smyger och får vittring på något av värde. Upptäckterna ska inte bara konsumeras för tillfället utan även, i bästa fall, göra oss mindre vilsna och oroliga på längre sikt. Samma sökande och gradvis växande med berikande följder finns inom forskning. Okunskapen driver forskningen framåt så att laboratorier även lyser nattetid. En vetenskaplig uppfinning kan bli resultatet. Då rör sig en del forskare nära gränsen till vansinne orsakat av stora svårigheter att få givande resultat under sökandet. En vanebildande och tidsödande verksamhet kan lätt orsaka häftiga pendlingar mellan lycka och förödmjukelse. Det som förefaller vara sammanhang kan plötsligt rasa vid mötet av något oväntat och därmed förorsaka plåga av den följande pinsamma erfarenheten av bortkastad tid. Med dessa faror i åtanke tog jag en risk när jag gick in i mitt projekt. Det gick ut på att följa en tavlas öden som om detta sökande var konstverket självt i en utvidgad och mer begriplig form. Jag räknade inte med att hitta den. Snarare sökte jag efter något i tavlans periferi som kunde kasta ljus över den. Jag räknade med att även händelser utom Saverys kontroll kunde råda över det fullbordade verket. I denna dynamik av olika krafters

11 11 inverkan kunde även glömskan infinna sig och verket hamna i något otillgängligt arkiv eller få mig att negligera verket, som om jag hade blivit förolämpad av dess tystnad och trolöshet i väntan på att mötas igen. Under ett besök i Bryssel gick jag in på ett antikvariat och frågade efter böcker om Roelant Savery. Innehavaren sökte i hyllorna och log förtjust inför en liten skrift från 1931 (3). Han gav mig den utan krav på betalning, som om han bara rensade en hylla för att samtidigt premiera min forskning inom ett mycket begränsat fält för konservatorer. Författaren var en konservator Arthur Laes från Flandern som med bläck dedicerat häftet till en annan konservator Paul Rolland, även han från Flandern. Båda är bortglömda, vilket är ett öde som drabbar oss konservatorer. Eftersom jag bidragit med att göra ramen till tavlan av Savery och nu också skriver ner mina minnen om den kan jag också se mig, tillsammans med min far, som en konservator, även om det är i begränsad omfattning. I häftets första meningar klagar Laes över att Savery var så lite känd. Han hänvisar till en avhandling av Kurt Erasmus från 1907, där 187 målningar av Savery finns katalogiserade (4). Laes betonar att Savery var född i Flandern och att han hela livet var en flamländsk målare, oavsett var han befann sig. Den flamländska stilen var under Saverys levnad förhållandevis mer vågad och romantisk jämfört med vad de mer återhållsamma holländska konstnärerna presterade under samma tid. Savery var långt ifrån okänd när han levde. Snarare var han en stjärna. Han blev

12 12 nämligen hovmålare 1604 vid 28 års ålder, anställd av kejsaren Rudolf II i Prag. Det var något jag under flera år inte hade en aning om, trots min närhet och högaktning inför tavlan. Samtidigt förvånade det mig inte ett dugg att Savery hade blivit upphöjd av andra än mig själv eftersom god konst brukar göra livet meningsfullt för mänskligheten i sin helhet. Savery blev en av flera konstnärer hos kejsaren (5). De hade noga valts ut från olika länder, eftersom de behandlade frågor inom naturfilosofi. Deras miniatyrism var lämpad för detaljrik dokumentation av blommor och kejsarens insamlade objekt. Denna talang gjorde snart Savery till kejsarens egen favorit. Med min ungdomliga entusiasm för tavlan i vår matsal kunde jag väl förstå det utan att begripa hur Rudolf II tänkte. Hur som helst hade kejsaren fått äran att se fin konst redan i unga år, vilket jag också fick, utan att förstå vilken tur jag hade. Under sin tidiga utbildning hos morbrodern Filip II av Spanien blev Rudolf som prins förtjust inför tavlor av flamländaren Pieter Bruegel. Denna tidigt befästa förkärlek för en konstnär avgjorde hans senare inbjudan av Savery. Då hade Bruegel redan varit död i 35 år men hans stil hade levt vidare i verk av Savery. Det var så likt att teckningar av Savery en tid tillskrevs Bruegel. Om teckningarna bara hade föreställt en katt eller nakna människor skulle man inte upptäcka upphovsmanen. Tack vare närmre studier av modet som Savery tecknat av rättades den tidigare bedömningen, eftersom klädstilen inte fanns på Bruegels tid (6).

13 13 Det ska tilläggas att Savery inte var ensam om att pliktskyldigt ta efter Bruegel. Det hade jag också gjort om jag levt då eftersom det var som att spela ett stycke musik efter noter och samtidigt vara trogen en beundrad kompositör. Nu kan jag bara beundra honom och förklara varför. Bruegel och Savery var konstnärer som i sina alster visade att de tog ställning mot krig (7). De tog barnens, kvinnornas och de slitsamma böndernas parti under de upprepade krigen. Bruegel hade målat Barnamorden i Betlehem. Han överförde bibliska motiv till sin egen tid. I Matteus 2:16-18 beskrivs hur Herodes lät döda alla gossebarn som var två år eller yngre för att undanröja det hot som drabbade Herodes när Jesus hade fötts. Med halshuggna barn som låg i snö visade Bruegel sin avsky inför rädslans konsekvenser och de krig som han själv sett. Liknande trista erfarenheter genomsyrade arbetet hos Savery. Han hade som barn plågats av krig och gjorde därför en parafras 1604 med titeln Plundring av en by. Här finns samma snö med träd och hus men inga lik. En dragen kniv i ett fönster riktad mot en kvinna är den detalj som gör hela tavlan minst lika skrämmande som den med de utspridda barnliken av Bruegel. Med andra ord var det en skärva som talade tillräckligt om helheten. Denna kommentar till en annan mästares verk bidrog till att Savery blev utnämnd av kejsaren och kunde resa till Prag. Målningarna av Savery blev i fortsättningen hellre paradisbilder än bilder av terror, men med samma budskap och hopp om mänsklig efter-

14 14 Fig 3. Barnamorden i Betlehem. Pieter Bruegel. Konsthistoriska museet, Wien. tänksamhet. Det handlade om djupa filosofiska frågor som krig väcker kring liv och död. Motiven var allegoriska och mytologiska. Dit hörde paradiset och förgängligheten, skapelseberättelsen och Noaks ark, den gode herden Orfeus och mänsklig girighet efter mera makt i Babels torn (8). I bergiga landskap med vatten, djur och fåglar var en ruin ett återkommande inslag. Dylika objekt av naturligt sönderfall stärkte tankar om nuet och alla tings förgänglighet efter korta ögonblick av liv. Den typ av detaljrika blomsterstilleben som Savery lanserade vid sidan av sina landskap handlade om samma sak. De var rikare på uttryck än vad som presenterats av tidigare blomstermålare. Han visade nu livscykeln i form

15 15 Fig 4. Plundring av en by. Roelant Savery. Kortrijk museum. av olika stadier av blommors liv som påminnelser om vår korta tid (9). En sådan dyster redovisning, som även fanns i vår tavla mitt i det sköna, kunde jag inte ta till mig som pojke. Ändå hade den stora och paradisiska tavlan i vår matsal tidigt gripit tag i mig. Den hade något meningsfullt och kanske hoppfullt att säga mig. Längre än så kom jag inte då. Roelant Savery föddes 1576 i den flamländska staden Courtrai (nederländska Kortrijk). Han var yngst av fyra syskon. Uppväxten bjöd på en serie tragedier. Vid fyra års ålder fick han se sin hemstad bli plundrad och brinna vid den spanska invasionen som leddes av Filip II. Familjen och andra pacifistiska protestanter, varav många var konstnärer, fick fly till Holland. Vid 10 års ålder hände honom en ny tragedi, när han förlorade

16 16 sin mor Catelina. Fadern Maerten var en konstnär utan större egen framgång, men han förde sitt anlag för konst och sina erfarenheter vidare. Han lärde ut grunderna i yrket till sina söner som tack vare denna goda start blev efterfrågade på marknaden. Roelants nio år äldre broder Jacob fullbordade sin lärotid hos flamländaren Hans Bol. Roelant kunde sedan studera hos Jacob för att på den vägen närma sig Bol. Bröderna målade således i samma stil som Bol och blev därmed specialister på detaljrika landskap. Vid sidan av inspiratörerna Pieter Bruegel och Bol fanns flamländaren Gillis van Coninxloo, specialist på landskap med själfulla lövträd. Nu skapade en grupp samspelta konstnärer ett nytt uttrycksfullt landskapsmåleri som kom att ersätta de tidigare stela ideallandskapen. Brodern Jacob lärde dessutom Roelant hur man kombinerar olika motiv. De fyllde landskapen med djur på ett helt nytt sätt. Genom denna korsbefruktning fick bilderna extra energi och framstod som ett naturens extrakt, där processen bakom var minst lika kultiverad som den ädlaste vinframställning. Stilen har vållat en del huvudbry om dess rätta klassifikation. En del kallar de dekorativa djurbilderna för staffage, som om landskapet vore det centrala, medan andra menar att det är frågan om djurmålningar där landskapet får en underordnad roll. Verken kan även leda till diskussion inför frågan om två eller flera personer har målat på samma tavla. Som pojke övervägde jag inga av dessa frågor. Jag förstod, att ett sådant stort

17 17 verk som jag hade framför mig i matsalen kunde ingen göra helt på egen hand. En elev i en ateljé fick ofta måla tillsammans med läraren. Lärarens stil kunde synas i elevens verk. Jacobs hand syns i tidiga verk av Roelant. Samarbetet med brodern bröts 1603 när Jacob dog av pesten. Senare i livet målade Roelant tillsammans med sitt syskonbarn Hans II Savery, för att föra släkttraditionen vidare. Detta parmålande var ett viktigt sätt att utveckla konsten. Eleven praktiserar tidigt grunderna i ett yrke och upplever framgång utan att behöva vänta på sin egen debut. Metoden påskyndar även produktionen i en målarverkstad. Roelant Saverys geni växte tack vare en positiv inställning till teamarbete. Det hörde till tiden att som konstnär vara social och kunna ta efter mästare, som en hyllning, utan att vara orolig för risken att bli anklagad för ett plagiat. En av Saverys efterföljare var Allaert Van Everdingen. Han reste ut och målade landskap i Sverige och Norge i samma stil som Savery. Jag var naturligtvis inte i närheten av detta men tolv år gammal gick jag ändå till kanten av en näraliggande sjö, ställde upp mitt staffli och gjorde några försök att fånga ljuset som vore det ett uppdrag från min mäster i matsalen. En biologilärare från min skola gick förbi. Han skrattade och undrade om jag var konstnär. Ett vägledande hån som ledde till att jag senare valde att studera naturvetenskap och medicin istället för konst, utan att för den skull avvika från upptäckarlusten och den kreativitet som

18 18 måleriet lärde mig. Mina föräldrar klappade inte händerna av förtjusning inför mina alster, vilket berodde på mina övriga dåliga resultat i skolan. Teckningsbetyget liksom betyget i gymnastik var alltid högt och andra betydligt viktigare betyg låga. De påpekade, att det är svårt att teckna och måla. Samtidigt insåg de att jag aldrig skulle tycka så, eftersom jag var så full av lust och självgod inför mina resultat. Mina fantasier kunde de inte rå på men när de vid matbordet kritiserade mig för en så obetydlig sak som min glupskhet vad gäller messmör blev jag rasande. De var smakdomare av allt möjligt och enligt min då upproriska bedömning lite väl beroende av tavlans signatur i sina tyckanden om Savery. Det var en signatur som jag inte behövde bry mig om. Vårt mästerverk i matsalen var länge utan säker upphovsman. De första uppgifterna om proveniens är från 1918, då mina morföräldrar Märta och Arnold Raestad köpte tavlan i London. Min mamma fick upprepa namnet Savery många gånger för mig. Det var svårt att uttala det rätt, med ett lätt skorrande. Min återkommande glömska av det rätta namnet berodde också på att jag egentligen inte brydde mig om vem som gjort tavlan. Mamma sa dessutom lite överslätande att det inte helt säkert var en Saverytavla, men med all säkerhet en tavla i den stilen. Flera kunde ha målat tavlan tillsammans. Tavlan blev genom denna tolkning bara bättre i min föreställnings-

19 19 värld. Jag inbillade att jag själv var elev till mästaren, bland flera andra elever. Tillsammans penslade vi på hans tavla och följde hans direktiv med den tystnad som koncentration kräver. Grunden för inbillningen kollapsade så småningom. Jag vaknade från mina dagdrömmar när frågan om upphovsmannen en dag var avgjord. Osäkerheten inför ett namn hade för mig bara varit en givande gåta men retsamt för mina föräldrar. Jag ville bevara den frågan för alltid inom mig. I fortsättningen kom jag ofta att stanna lite extra inför tavlor som saknade signaturer så att de fick chans att stråla med sin skönhet utan att störas av andras krav på klassifikation och gemensamma åsikter. Förresten har jag sett några få tavlor av Manet, Monet och Picasso som är ganska dåliga och som bevisar att signaturen inte alltid räcker. Det var dagen efter en renovering som pappa olyckligtvis fann en nästan avsiktligt undanskymd signatur med bokstaven R, en punkt och SAVERY med stora bokstäver på en sten i ett mörkt parti vid vänstra nedre delen av tavlan. Jag trodde att Savery hade lekt kurragömma med min far. Nu höll det inte längre. När det stod klart att tavlan var målad av Savery och ingen annan förändrade konstverket karaktär. Det blev ett förvandlingsbart objekt som snart skulle göras om till en dygd. Målningen såldes för att hjälpa min mormor som låg på sjukhus och var i behov av pengar. Samtidigt försvann en del av min barndoms viktigaste orienteringspunkter. En hjälpande hand från Savery kunde inte längre

20 20 reglera mitt humör och vidga min nyfikenhet. Det fanns nämligen mycket att upptäcka i tavlan som jag också kunde söka efter i omgivningarna. Saverys tidskrävande miniatyristiska arbete resulterade ofta i små format. Hans produktion blev förhållandevis liten med sina 187 målningar, vilket är ungefär hälften jämfört med Rembrandt och en tiondel av vad Picasso gjort. Inte bara Rudolf II gillade Savery. På marknaden under 1600-talet värderades verken högt, nästan i nivå med Rembrandt, som låg i topp. En gång fick han faktiskt mer än Rembrandt. (10). Kejsaren hoppades att konst av denna kvalitet, tillsammans med hans egna laborationer inom alkemi, skulle underlätta kontakt med andarna och bidra med ytterligare stöd för tidens naturfilosofi. Det berättas att han kunde bli halvliggande i timmar inför något konstverk. Någon i hovet kunde kanske höra kejsaren viska för sig själv min Savery om sin favorit. Det är något jag tror mig veta, eftersom jag har växt upp med en tavla av Savery. Med samma smak som kejsare har jag själv varit nära denna viskning. Tyvärr har vuxna svårt att förstå att även barn kan finna konst gripande. Till mitt föräldrahem kom tavlan Jag var då åtta år. Dessförinnan hade jag sett den några gånger hos min mormor Märta i Oslo. Första gången som femåring i december Förmodligen skulle jag då pliktskyldigt säga att den var vacker om någon hade frågat vad jag tyckte, även om barn sällan tycker något speciellt inför en tavla som de uppfattar

21 21 som en saga och slukar med förundran då de uppfattar sig som sedda. Jag fann nazisternas skotthål i mormors trappa betydligt mer gripande än Savery. Hålen var så fysiska, eftersom jag kunde peta i hålen, vilket förstärkte min sorg och intrycket av att kriget verkligen hade hänt men jag anade inte då hur förskonad jag varit. Saverytavlan såldes av pappa Han fick kronor, genom Kunsthandel P. De Boer i Amsterdam. Avsikten att sälja för att ekonomiskt stödja min mormor var god men handlingen var förhastad, eftersom extra pension i nästa ögonblick kom från staten. Idag förundras jag över hur lite vi vid matbordet talade om betydelsen av Rudolf II och hans blandning av konstnärer och vetenskapsmän under samma tak. Kejsarens smak och politiska kraft gav förutsättning för kulturell utveckling. Kejsaren experimenterade med sina instruktioner till de anställda konstnärerna och vetenskapsmännen. Han både initierade och följde upp som en god lärare. Hans favorit bland hovmålare dirigerades ut från ateljén på upptäcktsfärd med sin penna i den orörda naturen. Savery fick också möjlighet att växa ytterligare tack vare kejsarens zoo. Många var bekymrade över kejsarens hälsa och såg knappast den pedagogisk fallenheten, som fick skilda delar att passa ihop. Han blev mer känd för att vara krigisk och fredsivrare på samma gång. Med denna kluvna tunga var han tystlåten och oberäknelig, vilket förstärktes av manodepressiva svängningar, även kallad bipolär sjukdom (11,12).

22 22 I Prag Konstnärerna vid hovet hos Rudolf II var manierister. De redovisade rörelser med poetisk uttrycksfullhet snarare än stela poser. Vissa av naturens former överdrevs när något annat suddades ut. Dessa strävanden ingår i all konst, men här framfördes de med eftertryck och som en kontrasterande frihetsrörelse gentemot de mer återhållsamma ideal som funnits under renässansen. Detaljer var viktiga för att ge bisarra former trovärdighet. Avsiktliga förvanskningar i porträtt och dubbeltydbara bilder väckte humoristiska tankar hos den annars så frustrerade aristokratin. Kanske hoppades den att målningarna kunde lindra kejsarens leda. De dubbeltydbara bilderna ställde krav på betraktarens förmåga att känna igen olika mönster, som om de fanns i genomskinliga lager ovanpå varandra. Man kan inte urskilja två tänkbara saker samtidigt i en målning utan måste välja den ena eller andra tolkningen, vilket därmed gör tavlan öppen för synsätt. Från min stol vid middagsbordet fann jag ett sådant växlingsspel mycket underhållande som pojke. Ett barn kan se mer än vuxna tror. Upptäckten av någon mänsklig profil i tavlans teatrala landskap gav upphov till ett inre skratt. Att sedan avslöja en profil var ett nöje. Det som i ena ögonblicket framstod som sant av ett vidgat fantasifullt seende blev i nästa stund inbillning när jag höll mig till något mer jordnära, som att ett träd är ett träd. Med dessa olika utforskande synsätt framstod det klart

23 23 för mig att verkligheten inte kan återskapas på duken, utan bara olika aspekter som kan strida mot varandra, för att förhoppningsvis leda till nya rön. Jag såg på vår tavla med andra ögon än mina föräldrar. De såg aldrig den mänskliga profilen och menade att konstnären inte avsåg att visa det jag såg. Jag var således ensam om det jag såg men jag förstod att Savery lockade mig till att ta mina egna friheter inom illusionernas värld genom att se att en näsa också är en näsa. Efter den upplevelsen uppfattar jag manierismen inte som en teknisk term, något från handen, utan som en uppfriskande frihetsrörelse där jag som betraktare kunde pröva fritt att lägga till något eget. Den italienska föregångaren inom manierismen, Giuseppe Arcimboldo, var en av de mest påhittiga av dubbeltydbara bilder (11). Rudolfs far Maximilian II anställde honom en period, några decennier innan Savery anlände. Arcimboldo avporträtterade Rudolf II som Vertumnus, trädgårdarnas och årstidernas gud. Näsan på porträttet är ett päron. Andra kroppsdelar representeras av frukter, grönsaker och blommor. En stil där detaljrika objekt från naturen var byggstenar var inte bara ett skämt utan en programförklaring om konstens viktiga roll inför att göra upptäckter. Vi ser ett päron som något välbekant. Vi ser också en näsa, därför att vi känner igen platsen för en näsa. Två mönster av igenkännande läggs på varandra. Det är grunden för en tänkbar upptäckt. Archimboldos bild handlar om hur vi söker kunskap genom att känna igen,

24 24 Fig 5. Rudolf II som Vertumnus. Oljemålning av Giuseppe Archimboldo. Skokloster. sammanställa och pröva. Han illustrerar ett vetenskapligt tillvägagångssätt. Vad konstnären hade konstruerat uppfattades stå högre än resultaten från naturen själv. I ett porträtt sammansatt av flera objekt blev helheten större än summan av objekten. Kejsaren blev en hjälte ovan naturen. Allvaret i programförklaringen avspeglas av att objekten gjordes naturtrogna. Först senare under surrealismen blev objekten kraftigt förvrängda och vi tvingades att ifrågasätta enskilda former vi uppfattar som självklara. Objekten i Arcimboldos tavlor symboliserade tidens naturfilosofi,

25 25 som Rudolf II prioriterade. I denna doktrin ingick ett behov att få kontakt med andarna. Kejsaren hoppades att en sådan kontakt kunde kanaliseras med hjälp av bilder, musik och ord. Ord representerade inte bara ting utan var agn med inkapslad förmåga till kommunikation. Det förelåg ett systemtänkande på jakt efter upptäckt och diagnos. I ansatsen var det förvånansvärt likt vad vi kan finna hos vår tids mer fruktbara ambitioner inom dataprogramering (12). Liknelsen stärker vår respekt för ett försök. Här fanns då som nu problem och hopp om lösningar. Idag kan vi lätt uppfatta sökandet efter andar som ett dåligt försök, eftersom vi vet att de sökte efter en svart katt i ett svart rum och att där inte fanns någon katt. Istället uppstod några givande spin-off effekter, orsakade av att kejsaren gick fram på bred front. Han ställde sitt hopp till olika yrkesutövare. I hovet fanns en brokig skara av konstnärer, alkemister, astrologer, magiker och vetenskapsmän. Arcimboldo uppmuntrades att fortsätta med sitt nya bildspråk som om han vore en alkemist i hopp om kontakt med andarna. Han prövade nya sammansättningar av objekt i sina glorifierande porträtt. Bibliotekarien hyllades med böcker som byggstenar. Näsan är en bokrygg och håret är sidorna som spretar åt alla håll från en uppslagen bok. Konstnärerna gav löfte om ett bättre liv och fick därför särskild uppmärksamhet. De kunde lämna sitt skrå som hantverkare och fick högre lön, men ännu var det inte passande att uppträda i full frihet. De var

26 26 sociala och ofta talangfulla inom mer än en profession. Arcimboldo blev ett föredöme för yngre konstnärer. Han var mångsidig, ungefär som Leonardo da Vinci och kunde verka som ingenjör, vilket sågs som en del av konstnärsyrket. Han uppfann en hydraulisk maskin och även ett tonsystem baserat på en färgskala. Inför ett festspel ritade han kostymer och beställde en elefant som kunde knäböja inför kejsaren. Rätten att inköpa antikviteter och främmande djur från nya världen ingick också i hans uppdrag. Savery som kom efter Arcimboldo var på liknande sätt handplockad för projekt. Rudolf II gav två beställningar, lämpade för hans konstnärliga kompetens. I Prag fick Savery tillgång till att teckna av levande djur och fåglar i ett enastående zoo, vida större än vad som fanns i övriga Europa (13). Från Prag, Böhmen och Tyrolen önskade kejsaren dessutom illustrationer för att kunna visa sina högst skattade ägor för andra. Samtidigt blev Savery en politisk observatör under sina resor. Savery var tidigt naturintresserad tack vare samarbetet med sin broder Jakob. I kejsarens zoo mognade han genom att teckna framför en ovanligt stor mängd levande djur och fåglar. Minsta detalj skulle redovisas. I hans miniatyrism blev konst och illustrationer för naturvetenskapen förenade. Dessutom blev han specialist på olika rörelser. Djur och fåglar, som var i farten och dök upp från olika håll, gav liv åt landskapet. Med en sådan sammanhållen blandning av uttryck i vårt mästerverk,

27 27 Fig 6. Drontfåglar. Kritteckning. Roelant Savery. Crocker Art Museum. var det lätt att bli inblandad i tavlan. Blicken följde allt som rörde sig. Vid matbordet blev denna underhållning av kroppars rörelser vitaliserande, som att släcka törsten med lingondricka. Vi såg i tavlan karikatyrer föreställande oss själva och våra behov av fysisk aktivitet. När vi ätit kunde vi springa ut på en äng för att spela fotboll eller ägna oss åt någon annan idrott, utan att de vuxna la sig i. Av en mängd exotiska djur kom den numera utdöda dronten (Dodo) från Maurizius att särskilt uppta Saverys intresse. Han tecknade den upprepade gånger, men det är inte säkert att den fanns levande framför konstnärens ögon, även om det påstås så (11). Mer troligt är att teckningen baserades på något dåligt uppstoppat exemplar och berättelser från sjömän

Leonardo da Vinci och människokroppen

Leonardo da Vinci och människokroppen Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar

Läs mer

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild. Möt konsten i en visning

Läs mer

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS KONStpedagogiskt program 2012 BROR HJORTHS HUS LÄR, UPPLEV OCH UTVECKLAS bror hjorths hus Konstpedagogiken i Bror Hjorths Hus vänder sig till grupper i olika åldrar och med olika förutsättningar. Vi arbetar

Läs mer

Ditt livs viktigaste investering

Ditt livs viktigaste investering Ditt livs viktigaste investering En handledning Du investerar i dig själv dagligen: utbildning, relationer, karriär. Men har du någon gång reflekterat över värdet av att investera i den andliga aspekten

Läs mer

på Bohusläns sockertopp

på Bohusläns sockertopp på Bohusläns sockertopp Martin Fahlén Jimmy Stigh Hans Årebäck 2 Innehåll Förord... 3 Karta över Älgön-Brattön... 4 Linné kryssar nära... 6 Målaren ställer en fråga... 10 Bortom armlängds avstånd... 14

Läs mer

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han huvudet längre och nästan dubbelt så bred. Springer Med

Läs mer

Tunadalskyrkan 130804. Nådens gåvor 1 Kor 12:4-11

Tunadalskyrkan 130804. Nådens gåvor 1 Kor 12:4-11 1 Tunadalskyrkan 130804 Nådens gåvor 1 Kor 12:4-11 Den helige Ande skickar överraskande budbärare Ja så löd rubriken på ett blogginlägg som jag råkade hitta på internet. En man med en sjukdom som ibland

Läs mer

SPELANDE I KONSTHISTORIEN

SPELANDE I KONSTHISTORIEN ÖVNING: SPELANDE I KONSTHISTORIEN ÅRSKURS: 7-9 WWW.PRATAOMSPEL.SE SPELANDE I KONSTHISTORIEN I ÖVNINGEN INGÅR ATT: Kommunicera med bilder för att uttrycka budskap (BD) Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/GENUS TJEJBILDER - KILLBILDER Efter en kort introduktion kring Bror Hjorths skulpterade Färg & Formskylt (där kvinnan står som symbol för naturen och det vilda) delas klassen in i mindre grupper.

Läs mer

Illustration Stina Johnson

Illustration Stina Johnson Illustration Stina Johnson Land, stad eller mittemellan? Tanken om det goda livet där allting är i harmoni. Två skilda idealbilder - landet och staden Upplägg S könlitterära och Facklitterära exempel:

Läs mer

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja?

Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Lever du ditt liv fullt ut eller väntar du på att livet ska börja? Vi lever i en värld där mycket handlar om ägande och prestationer. Definitionen på att ha lyckats i sitt liv är att haft och gjort mycket,

Läs mer

Bildanalys. Introduktion

Bildanalys. Introduktion Bildanalys Introduktion Ett konstverk kan läsas på många olika sätt, ur flera olika perspektiv. Det finns inte en bestämd betydelse utan flera. Utgångspunkten för all tolkning är den personliga, egna upplevelsen,

Läs mer

081901Brida.ORIG.indd 17 08-05-26 15.36.24

081901Brida.ORIG.indd 17 08-05-26 15.36.24 jag vill lära mig magi, sa flickan. Mästaren såg på henne. Urblekta jeans, T-shirt och det utmanande uttrycket som blyga människor gärna tar till helt i onödan. Jag måste vara dubbelt så gammal som hon,

Läs mer

Hur prins Siddharta blev Buddha

Hur prins Siddharta blev Buddha buddism Hur prins Siddharta blev Buddha En mycket konstig dröm En natt, i ett land som nu kallas Nepal, satte sig en kvinna plötsligt rakt upp i sin säng. Det var drottning Maya, kung Suddhodanas hustru,

Läs mer

Arbetsblad för gymnasiet Passioner

Arbetsblad för gymnasiet Passioner Känslor i konsten Arbetsblad för gymnasiet Passioner Känslor har skildrats i västerländsk konst sedan antiken. De många olika tolkningar och motiv där känslor spelar en roll visar att känslolivet har setts

Läs mer

Lärjungaskap / Följ mig

Lärjungaskap / Följ mig Lärjungaskap / Följ mig Dela in gruppen i par och bind för ögonen på en av de två i paret. Låt den andra personen leda den med förbundna ögon runt i huset och utomhus, genom trädgården, till exempel, och

Läs mer

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR? Karl-Magnus Spiik Ky Självtroendet / sidan 1 VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR? Självförtroendet är människans inre bild av sig själv. Man är sådan som man tror sig vara. Självförtroendet är alltså ingen fysisk storhet

Läs mer

Buddhismen, lä xä till fredäg 6 feb

Buddhismen, lä xä till fredäg 6 feb Buddhismen, lä xä till fredäg 6 feb Buddhismen är den viktigaste religionen i Sydostasien, på Sri Lanka och i Tibet. Det finns också många buddhister i Kina och Japan. Hindusimen och buddhismen har mycket

Läs mer

III Den första stora ungdomskärleken

III Den första stora ungdomskärleken III Den första stora ungdomskärleken Nu hade Åkes mor i gengäld bjudit ut sin väninna och hennes två döttrar till sitt hem, Hon var visst stormförtjust i dessa, tyckte Åke, som också tyckte, att det skulle

Läs mer

Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015.

Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015. Utställningstexter till Magistern och jag. Skolplanscher från Kvisthamraskolan. Mörka Gången, Norrtälje museum. 20 maj 30 sept 2015. Skolplanscher väcker nostalgi hos många som känner igen dem från klassrummet

Läs mer

NYHETER I TEKNIKKLUBBEN LUSTEN

NYHETER I TEKNIKKLUBBEN LUSTEN NYHETER I TEKNIKKLUBBEN LUSTEN Solcellsbilar Våra bilar spyr ut smutsiga avgaser. Strömmen hemma i vägguttaget kommer delvis från smutsig kolkraft och vi slänger mycket som skulle kunna återanvändas. Många

Läs mer

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar.

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar. MOMENTMETODEN Jag har skapat Momentmetoden för att på bästa sätt kunna stödja barn, ungdomar och vuxna att hitta sina egna bildspråk. Min pedagogik kallar jag Processpedagogik eftersom processen är central.

Läs mer

En körmässa om att hitta hem

En körmässa om att hitta hem En körmässa om att hitta hem Text och musik av Johan & Hanna Sundström Välkommen Klockringning Andas (Introitus) Andas, andas frihet andas nåd. Morgondagen randas. Sjung Guds ära, Han är här. Glädjens

Läs mer

Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en

Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en Den magiska sjön. (Saga från Chile) Det var en gång en mycket mäktig kung som bara hade en enda son. Pojken skulle en dag få ärva hela kungariket, men han var så sjuklig och svag att kungen undrade om

Läs mer

En helande Gud! Av: Johannes Djerf

En helande Gud! Av: Johannes Djerf En helande Gud! Av: Johannes Djerf Jag tänkte att vi idag skulle läsa ifrån Mark.7:31 32. Vi läser Det här är en fantastisk berättelse tycker jag om en man, vars öron fick nytt liv. Vi vet inte riktigt,

Läs mer

Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs!

Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs! Välkomna till Vårsalongen 2015 på Liljevalchs! Ett besök på Vårsalongen tillsammans med fröken Sara inleds med att vi tillsammans utforskar konsten i konsthallen. Vi funderar på hur man tittar på konst

Läs mer

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 1 hej! Sid: 5 Kapitel: 2 brevet Sid: 6 Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip Kapitel: 3 nycklarna Sid: 7 Kapitel: 4 en annan värld Sid: 9 Kapitel: 5 en annorlunda vän Sid: 10

Läs mer

Fotografering att se och bli berörd

Fotografering att se och bli berörd Fotografering att se och bli berörd Jag började fotografera i samband med mina Norgeresor. Från början var mycket av motivationen att dela med mig av mina upplevelser men efterhand som motiven blev fler

Läs mer

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material Avdelningsmöte Flykten från Sverige Under detta möte får scouterna fundera på hur det kan kännas att vara på flykt och ha olika förutsättningar i livet. Mötet avslutas med en saga som berättar om ett Sverige

Läs mer

LÄTTLÄST UTSTÄLLNINGSTEXT ARKITEKTUR I SVERIGE. funktion, konstruktion och estetik

LÄTTLÄST UTSTÄLLNINGSTEXT ARKITEKTUR I SVERIGE. funktion, konstruktion och estetik LÄTTLÄST UTSTÄLLNINGSTEXT ARKITEKTUR I SVERIGE funktion, konstruktion och estetik Bord 1 Skydd mot vind, fukt och kyla Vi som bor långt norrut på jordklotet har alltid behövt skydda oss mot kyla. För länge

Läs mer

Kommunikation genom fåglar

Kommunikation genom fåglar 1 Kommunikation genom fåglar Ett projekt med femårsavdelningen 2009-2010 Dokumenterat av Ann-Christin Andersson & Therese Andersson Frejaparkens förskola 2 Vad säger läroplanen? Lärandet skall baseras

Läs mer

Lärarhandledning mellanstadiet

Lärarhandledning mellanstadiet Lärarhandledning mellanstadiet Kära lärare, Vi är glada över att ni kommer och besöker Tycho Brahemuseet tillsammans med er klass! Denna handledning är tänkt som ett erbjudande för dem som kan tänka sig

Läs mer

Att arbeta i projekt. Näktergalens Förskola

Att arbeta i projekt. Näktergalens Förskola Att arbeta i projekt Näktergalens Förskola Material framtaget 2010 Projektet Kärnan i projektet bygger på observationer och dokumentationer som leder vidare utifrån barnens intressen och frågor. Lyssnandet

Läs mer

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 6 Hålet En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 Jag var ute

Läs mer

Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman

Make, far. 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman 050 Det hövs en man att viska ett lugnt farväl åt det som var. Bo Bergman 051 Arbetsfyllt och strävsamt har Ditt liv varit Lugn och stilla blev Din död. 052 053 Du bäddas i hembygdens Det suckar av vemod

Läs mer

I (Guds:)Faderns och Sonens och den helige Andes namn.

I (Guds:)Faderns och Sonens och den helige Andes namn. VIGSELGUDSTJÄNST KLOCKRINGNING MUSIK SAMLINGSORD I (Guds:)Faderns och Sonens och den helige Andes namn. Inför Guds ansikte har vi samlats till vigsel mellan er, NN och NN. Vi är här för att be om Guds

Läs mer

VIOLETTA - KARAKTÄRSBESKRIVNING

VIOLETTA - KARAKTÄRSBESKRIVNING VIOLETTA - KARAKTÄRSBESKRIVNING Premiär måndagen den 14 oktober klockan 16.00 - Höstens nya must- see serie VIOLETTA Violetta är en smart och levnadsglad tjej. Hon har en fantastisk sångröst som hon ärvt

Läs mer

Naturpaparazzo. galleri serkan gûnes. säger Serkan Gûnes. Finns ljuset på plats är det upp till fotografen att göra en bra komposition.

Naturpaparazzo. galleri serkan gûnes. säger Serkan Gûnes. Finns ljuset på plats är det upp till fotografen att göra en bra komposition. Tänker landskap Vissa fotograferar helst landskap, andra blom- Naturpaparazzo galleri serkan gûnes Med rätt känsla för ljus, komposition och när ögonblicket är inne gör Serkan Gûnes sina personliga betraktelser

Läs mer

Monica Månsson. Alla som undervisar är präglade av sina personligheter och. akvarellen 3/09. Snäcka från Koster och kykladiskt souvenirhuvud.

Monica Månsson. Alla som undervisar är präglade av sina personligheter och. akvarellen 3/09. Snäcka från Koster och kykladiskt souvenirhuvud. Monica Månsson Snäcka från Koster och kykladiskt souvenirhuvud. Det är precis trettio år sedan som Monica Månsson, 23 år gammal, började undervisa i akvarell. Då hade hon redan målat på allvar i fem år

Läs mer

Jonna Lindberg 2011. Min egen ö

Jonna Lindberg 2011. Min egen ö Min egen ö Tror du på gud? Han svarade inte genast. Fortsatte bara framåt i den djupa snön. Den var tung och blöt, som om den legat där i flera år och bara blivit tjockare. Säkert skulle det ta lång tid

Läs mer

En fjärils flykt Gunnel G Bergquist

En fjärils flykt Gunnel G Bergquist En fjärils flykt Gunnel G Bergquist Livet för en del människor, Är kantat av sorg och vemod. Framtiden för dem Saknar oftast ljus och glädje. För andra människor Flyter livet på som en dans. Tillvaron

Läs mer

TEMAVISNING MED VERKSTAD

TEMAVISNING MED VERKSTAD KONST/FOLKTRO NÄCKENS POLSKA [1 besök. Visningar och skulpturverkstad] Ett av Bror Hjorths mest kända konstverk är Näckens Polska, som står framför tågstationen i Uppsala. Skulpturen kom på plats 1967,

Läs mer

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus

Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Konstpedagogik i Bror Hjorths Hus Visningar och verkstäder i Bror Hjorths Hus är gratis för förskolor och skolor. Alla elever är välkomna, vi anpassar programmen efter din grupps förutsättningar. Vi ser

Läs mer

Antikens Grekland förr och nu

Antikens Grekland förr och nu Antikens Grekland förr och nu Namn: Lisa Söderberg Klass: 9an Innehållsförteckning Antikens Grekland då och nu..1 Innehållsförteckning...2 Sammanfattning..3 Varför har jag valt att skriva om det här.4

Läs mer

Skolan med arbetsglädje Montessori

Skolan med arbetsglädje Montessori Skolan med arbetsglädje Montessori Vem var Maria Montessori? Maria Montessori (1870-1952) var Italiens första kvinnliga läkare. I sitt arbete kom hon tidigt i kontakt med mentalt störda barn och socialt

Läs mer

Livmodersvälsignelse med Miranda Gray

Livmodersvälsignelse med Miranda Gray Jag är mycket förtjust över att du vill vara delaktig i Livmodersvälsignelsen. Välsignelsen är till för att hela och förena dig med din egna livmoder och din kvinnlighet. Den är också skapad för att förankra

Läs mer

Själviskt att dö. Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort. och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur

Själviskt att dö. Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort. och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur Själviskt att dö Så verkade det slutligen som att han var ett gott skratt kort och livet tog slut. Ovetandes om hur gammal eller ung, hur vedertagen eller skonad från livets smädelser och kärlekar. Men

Läs mer

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Av: Johanna Åberg 9B Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr Antiken Grekisk stil 800 f.kr-200 f.kr Den grekiska antiken bestod av grekisk mytologi och gudatro. Grekerna var mycket duktiga

Läs mer

Predikan av: Johannes Magnusson Smyrnakyrkan, 7 oktober 2012

Predikan av: Johannes Magnusson Smyrnakyrkan, 7 oktober 2012 BIBELLÄSNING Predikan av: Johannes Magnusson Smyrnakyrkan, 7 oktober 2012 1 Heliga vanor för vanliga människor - Bibelläsning Män blir lättare förkylda än kvinnor Den meningen har åtminstone tre olika

Läs mer

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen 2014. Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson SAGOTEMA Kattgruppen Stenänga Förskola Vårterminen 2014 Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson BAKGRUND Barngruppen består av 11 barn varav 5 flickor och 6 pojkar. En pojke är 6 år, fyra

Läs mer

Katten i Ediths trädgård

Katten i Ediths trädgård Katten i Ediths trädgård Detta arbetsmaterial syftar till att ge läraren idéer och förslag på hur man i undervisningen kan jobba med den lättlästa boken Katten i Ediths trädgård. Materialet är utarbetat

Läs mer

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern.

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI Mittiprickteatern Box 6071, 102 31 Stockholm 08-15 33 12 info@mittiprickteatern.se www.mittiprickteatern. En natt i februari av Staffan Göthe Lärarhandledning Syftet

Läs mer

Om någon förblir i mig bär han rik frukt! Av: Johannes Djerf

Om någon förblir i mig bär han rik frukt! Av: Johannes Djerf Om någon förblir i mig bär han rik frukt! Av: Johannes Djerf Vi har under de senaste två söndagarna talat om längtan efter liv i den kristna tron. Längtan efter Guds Helige Ande och att fortsätta bygga

Läs mer

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Sparvens & Skatans Utvecklingsplan Utveckling och lärande Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik

Läs mer

Det finns en röd tråd. Kanske så tunn att den knappt syns. Den tunna tråden syns bara med ord. Den tunna tråden är alla tankar som följt med hela

Det finns en röd tråd. Kanske så tunn att den knappt syns. Den tunna tråden syns bara med ord. Den tunna tråden är alla tankar som följt med hela Den hårda attityden slog mot huden. Stenhård. Den kvävde lungorna som desperat försökte undvika den smutsiga luften. Cykelturen hade varit ansträngande och den varma kroppen började kylas ned. Fanns det

Läs mer

Se, jag gör allting nytt.

Se, jag gör allting nytt. Se, jag gör allting nytt. I bibelns sista bok, uppenbarelseboken, kan man i ett av de sista kapitlen läsa hur Gud säger Se jag gör allting nytt (Upp 21:5). Jag har burit med mig de orden under en tid.

Läs mer

Tre misstag som förstör ditt försök att sluta snusa och hur du gör någonting åt dem. En rapport från SlutaSnusa.net

Tre misstag som förstör ditt försök att sluta snusa och hur du gör någonting åt dem. En rapport från SlutaSnusa.net Tre misstag som förstör ditt försök att sluta snusa och hur du gör någonting åt dem En rapport från SlutaSnusa.net Innehåll Inledning... 3 Misstag #1: Nikotinnoja... 4 Misstag #2: Skenmotiv... 7 Misstag

Läs mer

Analys av Hungerspelen

Analys av Hungerspelen Analys av Hungerspelen Sammanfattning av boken Hungerspelen, som är skriven av Suzanne Collins, utspelar sig i Amerikas framtid där alla stater delats upp i olika distrikt, landet kallas Panem. Katniss

Läs mer

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin Om författaren Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin Om boken Klara är elva år och har en kompis som heter Amanda. Det finns en dum kille som heter Tobias.

Läs mer

Äldreboende, en själslig dödsdom

Äldreboende, en själslig dödsdom Källa: www.knut98.com När resurserna minskar krävs fantasi, inlevelse och prioritering. Hela syftet med äldrevård måste vara att skapa möjligheter till meningsfullt liv. Allt kan bli fel om vi glömmer

Läs mer

Utforskarna. ålder 4-5 år

Utforskarna. ålder 4-5 år Utforskarna ålder 4-5 år I våra mål satte vi upp att vi ville ha mer drama, konstruktion och berättelse. Detta gjorde att vi delade upp utforskarna i tre grupper med dessa områden som fokus. Barnen fick

Läs mer

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA? ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA? Den här uppgiften börjar med att du läser ett utdrag från romanen Talk Talk av TC Boyle. Boken handlar bland annat om Dana som är döv och hur hennes familj och pojkvän uppfattar

Läs mer

Jag har legat vaken hela natten, sa hon, och bara tänkt på honom. Hon fnissade till. Hon vände sig mot mig och det lyste om henne.

Jag har legat vaken hela natten, sa hon, och bara tänkt på honom. Hon fnissade till. Hon vände sig mot mig och det lyste om henne. Del 1 Det är jag som är kvar. Det är jag som ska berätta. Jag kände dem båda två, kände till hur de levde och hur de dog. Det är inte länge sedan det hände. Jag är ung, som de. Som de? Kan det vara möjligt?

Läs mer

04-11 Blick 05-10-31 17.27 Sida 4. bilder från Slussen

04-11 Blick 05-10-31 17.27 Sida 4. bilder från Slussen 04-11 Blick 05-10-31 17.27 Sida 4 bilder från Slussen Det var vid Slussen jag började fotografera samtal med Gunnar Smoliansky den 27 januari 2005 04-11 Blick 05-10-31 17.27 Sida 5 Fotografier: Gunnar

Läs mer

inför din fotografering

inför din fotografering Skriv Ut & Spara Bra att veta inför din fotografering Att anlita en professionell fotograf LILLA SCP- SKOLAN När du anlitar en professionell fotograf får du kunskap, erfarenhet och högkvalitativa bilder

Läs mer

Lukas 14:25-33 Att vara Jesu lärjunge. Övriga läsningar: Vish 9:13-18, Filem 9b-10, 12-17

Lukas 14:25-33 Att vara Jesu lärjunge. Övriga läsningar: Vish 9:13-18, Filem 9b-10, 12-17 23 söndagen under året (år C) (8 september 2013) Tidsram: 20-25 minuter. Lukas 14:25-33 Att vara Jesu vän Att vara Jesu lärjunge Stora skaror gick tillsammans med honom, och han vände sig om och sade till

Läs mer

En prinsessa möter sin Skyddsängel

En prinsessa möter sin Skyddsängel En prinsessa möter sin Skyddsängel rinsessan Ileana föddes 1909 i Bukarest i Rumänien och var den yngsta dottern till Kung Ferdinand och drottning Marie. När hon var liten hade hon ett möte med änglar

Läs mer

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Lättläst Om FN och de mänskliga rättigheterna FN betyder Förenta Nationerna. FN är en organisation som bildades efter andra världskriget. Alla länder

Läs mer

5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK

5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK 5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK 1 Bygga din berättelse och bildens koncept 2 Förberedelser 3 Fotografering 4 Avancerat digitalt hantverk 5 Visning och leverans För att skapa ett unikt konstverk berättandes

Läs mer

LÄR DIG VARSÅGOD. Övningsblad med fri kopiering!

LÄR DIG VARSÅGOD. Övningsblad med fri kopiering! LÄR DIG VARSÅGOD Övningsblad med fri kopiering! " intressant och lätttillgängligt..." Intresset för att lära sig teckna är stort, särskilt när det gäller manga och fantasy. Här presenterar vi en ny serie

Läs mer

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en o m e r f a r e n h e t o c h s p r å k Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en skapelseakt där

Läs mer

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lärarmaterial SIDAN 1 Vad handlar boken om? Boken handlar om Max. Han har en rymdvarelse, som heter Allan, boende hemma hos sig. En dag står det en bil, från Lokal-teve, utanför Max hus. Man har sett mystiska

Läs mer

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

Ta vara på tiden, du är snabbt för gammal för att inte behöva ta ansvar. Några ord till min Tips och råd från IHL1A, 16 januari 2015 Lev livet medan du kan Tänk ej för mycket på framtiden, ej heller på det förflutna Var snäll mot dem som är snälla mot dig; det lönar sig. Gör

Läs mer

Varför ska tjugofem elever ha samma bok?

Varför ska tjugofem elever ha samma bok? 86 Varför ska tjugofem elever ha samma bok? Hon hade dåliga betyg i skolan och var övertygad om att hon var dum. Lärare var det sista hon skulle kunna bli, även om hon i hemlighet alltid drömt om det.

Läs mer

Bikt och bot Anvisningar

Bikt och bot Anvisningar Bikt och bot Anvisningar Som kyrka, församling och kristna har vi fått Guds uppdrag att leva i, och leva ut Guds vilja till frälsning för hela världen. Vår Skapare, Befriare och Livgivare återupprättar.

Läs mer

Göteborg för att hämta sin familj ifrån flygplatsen. Det var så kul att kolla på flygplan från nära håll tyckte Mahdi. Nu var det inte långt kvar

Göteborg för att hämta sin familj ifrån flygplatsen. Det var så kul att kolla på flygplan från nära håll tyckte Mahdi. Nu var det inte långt kvar Mötet med det okända I en av de små byarna i Ghazni som ligger i östra Afghanistan bodde det fattiga familjer. Byn kallades för ''Nawdeh''. De flesta män i byn var jordbrukare, affärsmän, bönder och vissa

Läs mer

Kan man besvara den frågan? Kanske finns det lika många svar som frågeställare

Kan man besvara den frågan? Kanske finns det lika många svar som frågeställare Varför tror människor? Kanske är det så här? - vi har längtan efter trygghet, - vi vill söka meningen med livet, - vi har en längtan efter kunskap, - vi vill ha svar på frågor mm. FINNS DET EN MENING MED

Läs mer

1 Äggets utvärdering Ht 2013 Vt 2014

1 Äggets utvärdering Ht 2013 Vt 2014 Äggets 1 utvärdering Ht 2013 Vt 2014 2 Fokus under året! SKA! Under höstterminen har vi fokuserat mycket på ska-arbetet och försökt hitta fungerande system för det fortlöpande arbetet. Vi använder oss

Läs mer

Den vackra konsten. Gåvor

Den vackra konsten. Gåvor Den vackra konsten Grafisk konst (i alla former) är ett exklusivt jobb. Det har jag lärt mig genom åren. Det är ett riktigt hantverk; man kan inte ta hjälp av elektroniken, utan man måste sköta allt med

Läs mer

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver

Läs mer

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola Senast uppdaterad mars 2010 1. Verksamhetsplan för Vasa Neon Förskola 1.1 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla

Läs mer

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola

UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012. Avdelning: Brogårds förskola UTVÄRDERING SNÖSTORPS FÖRSKOLOR FÖR 2011-2012 Avdelning: Brogårds förskola Det systematiska kvalitetsarbetet MÅL för vår verksamhet 2011/2012 Brogårds förskolas verksamhetsidé, som tar stöd i den reviderade

Läs mer

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Att leva med schizofreni - möt Marcus Artikel publicerad på Doktorn.com 2011-01-13 Att leva med schizofreni - möt Marcus Att ha en psykisk sjukdom kan vara mycket påfrestande för individen liksom för hela familjen. Ofta behöver man få medicinsk

Läs mer

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet

Konstpedagogiska Program 2012. Hogstadiet & Gymnasiet Konstpedagogiska Program 2012 Hogstadiet & Gymnasiet Upplev, skapa och kommunicera Bror Hjorths Hus erbjuder visningar på olika teman utifrån konstnären Bror Hjorths konst eller med utgångspunkt i de tillfälliga

Läs mer

Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014

Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014 Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör! Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa 2014 Hur krossar man en bokstav mellan tänderna? Jag kan läsa Gunnar Ekelöf. Det betyder inte att

Läs mer

Papi Tolfte/Trettonde numret, AnnaLina Hertzberg, 2011

Papi Tolfte/Trettonde numret, AnnaLina Hertzberg, 2011 SPELREGLER För obegränsat många läsare (man kan också sitta i ensamhet). Från 0 år. Speltid ett helt liv (eller bara några få minuter av det, livet alltså). Innehåller 16 kort med 16 olika motiv. FÖRBEREDELSER

Läs mer

Delprov A Underlag för bedömning

Delprov A Underlag för bedömning Delprov A Underlag för bedömning Uppgifter i Del A 0-svar Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Han hade grön kostym 1. Den unga kvinnan tycker att mannen är pinsam. Ge två exempel ur texten på vad kvinnan menar. (nivå

Läs mer

Tema: Den mänskliga resan Inspirationstema: Leonardo Da Vinci Vt 2010

Tema: Den mänskliga resan Inspirationstema: Leonardo Da Vinci Vt 2010 Kompendium åk 1-3 Tema: Den mänskliga resan Inspirationstema: Leonardo Da Vinci Vt 2010 Namn: Klass: Övergripande tema mål: Med detta tema vill vi att eleverna skall få kunskap, insikt och förståelse gällande:

Läs mer

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil. Arbetsplan 2010/2011 Under läsåret arbetar vi med ett tema som i år är sagan Bockarna Bruse. Den följer med som en röd tråd genom de flesta av våra mål. Vår arbetsplan innefattar mål inom våra prioriterade

Läs mer

LEKTIONSANTECKNINGAR RENÄSSANSEN. och reformation med mera. och att avskaffa landet inre tullar (de yttre skulle vara kvar).

LEKTIONSANTECKNINGAR RENÄSSANSEN. och reformation med mera. och att avskaffa landet inre tullar (de yttre skulle vara kvar). HT 2010 LEKTIONSANTECKNINGAR RENÄSSANSEN och reformation med mera I korthet Idéernas utveckling RENÄSSANSKONST Diverse skulpturer I detta kompendium återfinner du anteckningar från våra lektioner. Du behöver

Läs mer

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén sidan 1 Författare: Christina Walhdén Vad handlar boken om? Hamed kom till Sverige för ett år sedan. Han kom helt ensam från Afghanistan. I Afghanistan är det krig och hans mamma valde att skicka Hamed

Läs mer

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips

Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion

Läs mer

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska

Läs mer

Utställningstider 2011. Amatörvinnarna 2009. 5 mars 20 mars

Utställningstider 2011. Amatörvinnarna 2009. 5 mars 20 mars Utställningstider 2011 5 mars 20 mars Amatörvinnarna 2009, Höglandet 26 mars 10 april Matz Nordell, Kalmar 12 november 27 november Åsa Lindsjö och Kristina Karlsson, Nässjö 10 december 8 januari (2012)

Läs mer

Ärligt gods. varar länge och ökar sig, orättfärdigt försmälter som snö i töväder

Ärligt gods. varar länge och ökar sig, orättfärdigt försmälter som snö i töväder q Ärligt gods varar länge och ökar sig, orättfärdigt försmälter som snö ä i töväder Sagan är satt med typsnittet Odense, tecknat av Franko Luin. Häftet ingår i en serie sagor som typograferats med typsnitt

Läs mer

Kapitlet OM DÖDEN BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN. Bô Yin Râ

Kapitlet OM DÖDEN BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN. Bô Yin Râ Kapitlet OM DÖDEN i BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN av Bô Yin Râ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se Om döden Vi står här framför den dunkla port som människorna måste passera

Läs mer

D. Vid läsårets början

D. Vid läsårets början D. Vid läsårets början Andakten kan förrättas av en präst, en församlingsanställd eller någon från skolan. Psalmer Man kan sjunga någon eller några av följande psalmer: 153, 289, 322, 471, 492 eller 496.

Läs mer

FÖRSAMLINGS- BLADET. Det är gott att i stillhet hoppas på hjälp från HERREN. KALMAR ADVENTKYRKA JULI 2014. Klag 3:26

FÖRSAMLINGS- BLADET. Det är gott att i stillhet hoppas på hjälp från HERREN. KALMAR ADVENTKYRKA JULI 2014. Klag 3:26 FÖRSAMLINGS- BLADET KALMAR ADVENTKYRKA JULI 2014 Det är gott att i stillhet hoppas på hjälp från HERREN. Klag 3:26 Hur läser man Bibeln? Under olika bibelsamtal uppstår då och då frågan om hur man läser

Läs mer

Han som älskade vinden

Han som älskade vinden Draken är färdig hos smeden Torbjörn Nilsson i Råby. Jörgens lilla blå MG Midget får också vara med på bild. Han som älskade vinden Det var en gång en man som tyckte om det som rörde sig. Han älskade vinden

Läs mer

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert 3. Naturens konsert På våren och försommaren sjunger fågelhanarna. De lockar till sig honor och hävdar revir genom att sjunga. Honorna väljer kräset den som sjunger mest och bäst. Senare på sommaren tystnar

Läs mer