Barn- och utbildningsförvaltningen. Handlingsplan mot störande buller. Tyresö förskolor och skolor

Transkript

1 Barn- och utbildningsförvaltningen Handlingsplan mot störande buller i Tyresö förskolor och skolor 2006

2 Barn- och utbildningsförvaltningen Handlingsplan störande buller i Tyresö förskolor och skolor Rektor har ansvar för att ett systematiskt arbetsmiljöarbete bedrivs på förskolan/skolan. I detta ingår att göra riskbedömningar och undersökningar för att förebygga och minska bullerstörningar. För arbetet med ljudmiljön har denna handlingsplan med underlag och riktlinjer tagits fram. Riskbedömning Enl. AFS 2005: 16 5 ska rektor,gärna tillsammans med skyddsombud gör en årlig riskinventering med hjälp av checklista och utifrån årlig psykosocial enkät. Rekommendera tillvägagångssätt för att eliminera bullerstörningar Här finns olika förslag på åtgärder att vidta på enheten Information till lärare och elever Rekommenderade riktvärden Författningssamlingar och litteratur bil.1 bil.2 bil.3 bil.4 bil.5 Uppföljning Det är viktigt att enheten gör en uppföljning av vidtagna åtgärder. Detta görs lämpligast i samband med årlig riskinventering Maj Ingels, utredare Helena Wallmon, hörselkonsulent

3 Bil 1 Riskbedömning En riskbedömning av arbetsplatsen är grunden till för att förebygga och minska buller. Riskbedömning innebär att man bedömer de risker man har identifierat som kan orsaka ohälsa för de anställda. Hur stor är sannolikheten? Hur allvarliga kan konsekvenserna bli? Vilka och hur många arbetstagare berörs? Metoder att använda för att genomföra riskbedömningen kan vara mätningar, allronder, arbetsplatsträffar, personliga klagomål samt psykosociala enkäten. Denna checklista kan användas i samband med årlig inventering: Utsätts någon arbetstagare för buller som överskrider gränsvärdena? (se bil 5). Om så är fallet finns hörselskydd att tillgå? Finns det arbetstagare som har svårt att kommunicera och behöver höja rösten på grund av buller? Vilka arbetsmoment och vilken utrustning bidrar mest till det buller arbetstagarna utsätts för? Finns information från tillverkarna av maskiner och annan utrustning om bullernivåer? Finns arbetstagare som är särskilt känsliga för buller? (ex. hörselskadade) Har ev. problem med buller uppmärksammats vid genomgång av den årliga psykosociala enkäten och övriga skrivelser? Utvärdera resultatet av riskbedömningen och bestäm vilka åtgärder som behövs vidta för att förebygga och minska bullret på arbetsplatsen. Rekommenderade åtgärder bil 2. Bedömningen ska dokumenteras.

4 Bil 2 Rekommenderade tillvägagångssätt för att eliminera bullerstörningar. Riskerna som identifierats vid bedömningen bör åtgärdas i samarbete med skolledare och skyddsombud. Flertalet åtgärder bör vidtas för att uppnå bästa resultat. Diskutera ljudmiljön på din arbetsplats tillsammans med kollegor och skolledare. Kartlägg och analysera. När, var, hur och varför orsakas det höga ljudnivåer. Hur och vad bör åtgärdas? Gör en åtgärdsplan. Samråd med skyddsombudet på skolan, bör en buller- samt akustikmätning göras? Om mätresultatet påvisar att efterklangs tiden är för hög i lokalen bör lokalerna bullersaneras, t.ex. genom akustikplattor. Ordna med bra allmänbelysning. Ljuset bör vara jämnt och bländfritt. Att ges möjlighet till att se talaren gör att vi hör bättre. Inred lokalerna med trämöbler, möbler med ben gjorda av stål för mer oväsen. Elevstolar med kryssfot- eller kryssmodell bra för ljudmiljön i kombination med stolstassar. Sätt tennisbollar eller doppskor på möbler med stålrör för att dämpa bullrande skrapljud. När det gäller bänkar och bord bör de förses med skivbordsunderlägg eller vaxduk med filt. Tätningslist eller remsor från mjuk heltäckningsmatta bör limmas fast på öppningsbara bänklock, hurtsar och skåpdörrar samt mellan elevbänkar om dessa står tätt. Var observant på att stänga av datorer och andra bullrande apparater när dessa inte används. Utnyttja smårum/grupprum vid självständigt arbete så att alla inte befinner sig i samma rum I stors sett alla möbler och textilier fungerar bullerdämpande. Ifrågasätt ventilationsbuller, allt för höga och störande ljud bör åtgärdas. Vid inköp av nya maskiner ställ bullerkrav. Välj tysta maskiner Vädra under rast och inte under lektionstid för att minimera störande ljud utifrån Tänk på att - Minimera bullret vid bullerkällan. - Flera tillvägagångssätt behövs för att eliminera bullerstörningar.

5 Bil 3 Information till lärare och elever Om man som lärare och elev/barn kan utsättas för buller i miljöer man vistas i är man som arbetsledare skyldig att informera och utbilda. Man ska särskilt uppmärksamma: vad riskerna med att utsättas för buller kan innebära åtgärder som vidtagits eller kommer att vidtas för att ta bort eller minska riskerna så lång det är möjligt resultat av riskbedömningar och mätningar korrekt användning av hörselskydd och information om skyldighet att använda hörselskydd rutiner för hur vi arbetar med klagomål om buller eller störande ljud

6 Bil 4 Rekommenderade riktvärden Boverkets rekommendationer gällande Lokaler Vårdlokaler, fritidshem, daghem o.d., undervisningsrum i skolor samt rum i arbetslokaler avsett för kontorsarbete, samtal o.d., skall utformas så att buller utomhus och i angränsande utrymmen dämpas i den omfattning som verksamheten kräver och inte i besvärande grad påverkar dem som arbetar eller vistas i lokalen. Ljudtrycksnivån från installationer inom och utom vårdlokaler, fritidshem, daghem o.d. samt undervisningsrum i skolor får inte överstiga de i nedanstående tabell (a) angivna värdena. (BFS 1998:38) Tabell A Högsta tillåtna värden på ljudtrycksnivå från installationer, LpA och LpAFmax. Byggnadsdel Högsta tillåtna ljudtrycksnivå (db) i rum avsett för sömn och vila samt i rum avsett för undervisning i skolor: Ljud med lång varaktighet LpA = 30 Ljud med kort varaktighet 1 LpAFma = 35 (BFS 1998:38) Angivet värde gäller inte om ljudet alstras p.g.a. egna aktiviteter inom rummet. Se vidare Författningssamlingar och litteratur bil 5

7 Bil 5 Författningssamlingar och litteratur Här finns tips på bra litteratur och författningssamlingar som berör området buller AFS 2005:16 AFS 1986:19 AFS 1993:10 AFS 1998:8 AFS 2000:42 BFS 1993:57 SOSFS 1996:7 Arbetsmiljöverket Buller Förskola och fritidshem Maskiner och vissa andra tekniska anordningar Arbete i motorbranschen (gymnasiet) Arbetsplatsens utformning Boverkets byggregler BBR Socialstyrelsen allmänna råd om buller inomhus och höga Ljudnivåer Bort med bullret Buller och bullerbekämpning,h3 Att se,höra och andas i skolan Störande ljud.effekter-utvärdering-åtgärder Ljuv musik och öronproppar Arbetsmiljöverket Publikationsservice Previa förlag Prevent Standarder och vägledningar revideras regelbundet och kan hämtas på SP, Sveriges Provnings- och Forskningsinstitut på Internet